lunes, 20 de octubre de 2008

MONITORES

ACTIVIDAD.


Diagrama de un monitor

Fuente de un LCD: En el primer bloque rectificamos y filtramos la tensión alterna de entrada convirtiéndola en una continua pulsante. El segundo bloque se encarga de convertir esa continua en una onda cuadrada de alta frecuencia (10 a 200 kHz.), La cual es aplicada a una bobina o al primario de un transformador. Luego el segundo bloque rectifica y filtra la salida de alta frecuencia del bloque anterior, entregando así una continua pura. El cuarto bloque se encarga de comandar la oscilación del segundo bloque. Este bloque consiste de un oscilador de frecuencia fija, una tensión de referencia, un comparador de tensión y un modulador de ancho de pulso (PWM).El modulador recibe el pulso del oscilador y modifica su ciclo de trabajo según la señal del comparador, el cual coteja la tensión contínua de salida del tercer bloque con la tensión de referencia.

Aclaración: ciclo de trabajo es la relación entre el estado de encendido y el estado de apagado de una onda cuadrada.

En la mayoría de los circuitos de fuentes conmutadas encontraremos el primer y el cuarto bloque como elementos invariables, en cambio el cuarto y en segundo tendrán diferentes tipos de configuraciones. A veces el cuarto bloque será hecho con integrados y otras veces nos encontraremos con circuitos totalmente transistorizados. El segundo bloque es realmente el alma de la fuente y tendrá configuraciones básicas: BUCK , BOOST, BUCK-BOOST.




Forma de la pantalla de un LCD. Pantalla de cristal líquido Twisted Nematic (TN).1. Film de filtro vertical para polarizar la luz que entra.


2. Substrato de vidrio con electrodos de Oxido de Indio ITO. Las formas de los electrodos determinan las formas negras que aparecen cuando la pantalla se enciende y apaga. Los cantos verticales de la superficie son suaves.

3. Cristales liquidos "Twisted Nematic" (TN).

4. Substrato de vidrio con film electrodo común (ITO) con los cantos horizontales para alinearse con el filtro horizontal.

5. Film de filtro horizontal para bloquear/permitir el paso de luz.

6. Superficie reflectante para enviar devolver la luz al espectador. (En un LCD retroiluminado, esta capa es reemplazada por una fuente luminosa).

La matriz de un LCD:En dispositivos de color de alta resolución como los modernos monitores LCD y televisores utilizan una estructura de matriz activa. Una matriz de thin-film transistors (TFTs) se agrega a la polarización y a los filtros de color.

Cada píxel tiene su propio transistor dedicado, que permitirá a cada línea de la columna acceder a un píxel. Cuando una línea de fila está activada, todas las líneas de la columna están conectadas a una fila de píxeles y una correcta tensión de alimentación es impulsada a todas las líneas de la columna. Cuando la línea de fila se desactiva, la siguiente línea de fila es activada.


Monitor TRC: Chip de mando: En nuestro caso , el de un monitor , podemos decir que recibe una orden desde el receptor del Control Remoto o desde el teclado del panel frontal , procesa ese requerimiento , decide a través del programa cargado por el fabricante , y luego ejecuta en consecuencia : sube o baja el volumen , cambia de canales , etc.

En la gran mayoría de las aplicaciones vienen acompañados de pequeños IC que son Memorias EEPROM ( Electrically Erasable Program Random Only Memory ). Estas sirven para almacenar todos los datos de preferencia del usuario . Ultimo canal mirado , nivel de volumen , intensidad de brillo , contraste , color , sintonía de canales , etc.

El micro graba en ellas toda la información necesaria durante el funcionamiento del TV para que al apagarlo y encenderlo nuevamente , no se inicialice todo , sino que mantenga los registros tal como cuando se apagó.

Separador de sincronismo: Se conoce al Separador de Sincronismos como la etapa del monitor que se encarga de extraer , desde la señal compuesta de video , los impulsos necesarios para enclavar la imagen en la pantalla.

Tanto el Oscilador de Vertical , como el de Horizontal , son libres , o sea que , funcionan a una frecuencia muy cercana a la del transmisor , y necesitan de una información enviada por éste último para que la imagen no " flote " en la pantalla de un lado a otro .En la mayoría de los casos en que tenemos pérdida de sincronización en la imágen , pensamos en este sector , pero la práctica nos demuestra que la falta de sincronización se debe a cualquier otra cosa , menos a una falla en esta sección.

Fuente de poder: La fuente de alimentación en un monitor, como en una Video, o cualquier otro equipo electrónico, es una sección muy bien definida que no será muy difícil de identificar físicamente .Tendremos la presencia de la entrada de la linea de alimentación a través de un interruptor general ( no siempre ), fusibles, transformadores, un capacitor electrolítico de gran tamaño (el más grande de todo el TV), puentes de diodos y otros componentes que nos ayudarán a reconocerla inmediatamente.

Luminancia: Los circuitos de Luminancia son los encargados de extraer , de la señal de video compuesto , la informacón de los niveles de grises que posee la misma , sin importar los colores .Recordemos que en una señal de estas características encontramos los impulsos de sincronismo más la información de grises de la imagen , a esta base (que es la norma de Blanco y Negro , que en Argentina es N , en América del Norte es M , en Europa es mayoritariamente B y la lista es muy extensa ) , se le superpone luego la información de color ,de acuerdo a la norma que el país haya adoptado ( Pal o NTSC mayormente ).

(fallas): Los modernos diseños de monitor que involucran gran cantidad de etapas dentro de un sólo integrado ( Jungle ) , incorporan la etapa de color dentro de los mismos y sumado a la confiabilidad de funcionamiento de los mismos , se podría decir que son pocas las fallas que se pueden sucitar en lo que a color se refiere .

Los cristales utilizados para la subportadora de color suelen con el tiempo varíar sus características , haciendo que desaparezca el color de la imagen . Es una de las fallas más comunes en esta sección .·

Estos cristales suelen estar acoplados al IC Jungle a traves de capacitores Trimmer , los que sirven para ajustar el oscilador , que también son causales del mismo efecto , la pérdida total de color .·

En el caso de TV's de sistema PAL , la Línea de Retardo suele venir Integrada en algunos modelos ( Philips, Grundig, etc.) , los cuales suelen fallar dejando el TV sin color . Las líneas tradicionales ( ultrasónicas ) generalmente no fallan .·

En los TV's multinorma , debemos controlar los circuitos de conmutación de cristales , hechos en base a diodos , ya que suelen presentar inconvenientes .·

A la slida del detector de video , se encuentran filtos cerámicos , a modo de trampas , para evitar que el sonido pase a los circuitos de video y color , los cuales , suelen deteriorarse provocandonos la pérdida del color y un "temblequeo " en la imagen concordante con el sonido de la misma .·

Dado que los circuitos de color necesitan referencias de tiempo para su correcto funcionamiento , es importante verificar su interconección con la etapa horizontal ( debido a la integración muchas veces esto sucede dentro del Jungle ) . Pequeños desajustes en la frecuencia y fase horizontal , o ausencia de impulsos de referencia provenientes del fly-back , terminarán por anularnos el color.


Yugo: El TRC bombardea desde su cátodo , electrones que llegan hasta la pantalla provocando la luminiscencia .Para que dicha emisión no sea un punto en el centro de la pantalla , se utiliza una unidad en la parte final del cuello del TRC que se la conoce como "Yugo" , o bobinas de deflexión , las que , alimentadas por tensiones específicas , crean campos electromagnéticos en la trayectoria del haz electrónico , provocando su desvío y recorrido , a lo largo y a lo ancho de toda la pantalla .

TRC (tubo de rayos catodicos): El TRC es una válvula como cualquier otra, que posee un Anodo o Placa Gigantesco (comparado a las Válvulas convencionales) (o sea, es una "superválvula") a donde van a dar los electrones expulsados del Cátodo.

Ese Anodo se diferencia de sus congéneres por estar adherido al vidrio y formado por diminutas celdillas de Fósforo que todos conocen como "Píxel". Cuando los electrones chocan contra el Fósforo se produce una luminiscencia, que, ordenada de una forma particular y a una velocidad determinada obtenemos la imágen.Entonces, esto que estás leyendo, lo haces sobre el Anodo de una Válvula.

El convertidor Flyback: es un convertidor DC a DC con aislamiento galvánico entre la entrada y la(s) salida(s). Tiene la misma estructura que un convertidor Boost con un transformador en lugar de un inductor. Gracias a ello se pueden alcanzar altos ratios de conversión. Debido a las limitaciones intrínsecas este convertidor solo se usa en aplicaciones de baja potencia.


Ventajas y desventajas de los monitores:
La tecnología LCD aún tiene algunos inconvenientes en comparación con otras tecnologías de visualización:

Aunque los CRTs sean capaces de mostrar múltiples resoluciones de vídeo sin introducir artefactos, los LCDs producen imágenes nítidas sólo en su "resolución nativa", y, a veces, en las fracciones de la resolución original. Al intentar ejecutar paneles LCD a resoluciones no nativas por lo general los resultados en el panel de la escala de la imagen, introducen emborronamiento de la imagen o bloqueos y, en general, es susceptible a varios tipos de HDTV borrosa. Muchos LCDs no son capaces de mostrar modos de pantalla de baja resolución (por ejemplo, 320x200), debido a estas limitaciones de escala.

Aunque los LCDs suelen tener más imágenes vibrantes y mejor contraste "del mundo real" (la capacidad de mantener el contraste y la variación de color en ambientes luminosos) que CRTs, tienen menor contraste que los CRTs en términos de la profundidad de los negros.

El contraste es la diferencia entre un encendido completo (en blanco) y la desactivación de píxeles (negro), y los LCDs pueden tener "sangrado de luz de fondo" donde la luz (por lo general, visto desde de las esquinas de la pantalla)se filtra y las fugas de negro se convierten en gris. En diciembre de 2007, los mejores LCDs pueden acercarse al contraste de las pantallas de plasma en términos de entrega de profundidad de negro, pero la mayoría de LCDs siguen a la zaga.

Los LCDs suelen tener tiempos de respuesta más lentos que sus correspondientes de plasma y CRT, en especial las viejas pantallas, creando imágenes fantasmas cuando las imágenes se cargaban rápidamente. Por ejemplo, cuando se desplaza el ratón rápidamente en una pantalla LCD, múltiples cursores pueden ser vistos.

Algunas pantallas LCD tienen importantes aportaciones de retraso. Si el retraso es lo suficientemente grande, esa pantalla puede ser inadecuada para operaciones de ratón rápidas y precisas (CAD, juegos FPS) en comparación con los monitores CRT o LCD, pequeños y con insignificantes cantidades de retraso de entrada. Cortos restrasos son a veces puestos de relieve en la comercialización.

Los paneles LCD tienden a tener un ángulo de visión limitado en relación con las CRTs y las pantallas de plasma. Esto reduce el número de personas que pueden cómodamente ver la misma imagen - las pantallas de ordenadores portátiles son un excelente ejemplo. Así, esta falta de radiación es lo que da a las LCDs su reducido consumo de energía en comparación con las pantallas de plasma y CRTs.

Si bien los ángulos de visión han mejorado al punto de que es poco frecuente que los colores sean totalmente incorrectos en el uso normal, a distancias típicas de uso de un ordenador los LCDs todavía permiten pequeños cambios en la postura del usuario, e incluso diferentes posiciones entre sus ojos producen una notable distorsión de colores, incluso para los mejores LCDs del mercado.

Los monitores LCD tienden a ser más frágiles que sus correspondientes CRTs. La pantalla puede ser especialmente vulnerable debido a la falta de un grueso cristal protector como en los monitores CRT.

Los píxeles muertos ocurren frecuentemente y pocos fabricantes reemplazan las pantallas con píxeles muertos de forma gratuita.

Las bandas horizontales y / o verticales son un problema en algunas pantallas de LCD. Este defecto se produce como parte del proceso de fabricación, y no puede ser reparado (fuera de la sustitución total de la pantalla). Las bandas pueden variar considerablemente incluso entre las pantallas LCD de la misma marca y modelo. El grado es determinado por la fabricación de procedimientos de control de calidad.

Estos nuevos tipos de pantallas presentan algunas ventajas, como un tamaño reducido y un menor consumo de energía, aunque también tienen desventajas, como el color negro es mostrado muy claro (por la luz trasera), el tiempo de respuesta es elevado comparado con los CRT, y no muestra los colores de manera uniforme (si se hace que la pantalla muestre un único color, no es uniforme y se ve más oscuro por los bordes del monitor y más claro por el centro). Aunque el tiempo de respuesta es cada vez menor, lo que permite que algunos modelos (por debajo de 12 ms) se puedan utilizar para fines como videojuegos de acción, sin que haya que sufrir estelas en la visualización de movimientos rápidos, lo que hasta el presente era un freno importante para el uso de estas pantallas en ordenadores, aunque en la actualidad tienen un precio bastante elevado comparado con los CRT, especialmente en televisores.


Componentes de la board de un monitor TRC

1. Interruptor o swich

2. Regulador de voltaje

3. Memoria eeprom

4. Potenciómetros

5. Oscilador horizontal y vertical

6. Chip procesador de funciones

7. Sincronismo

8. Filtros de la fuente

9. Cristal

10. Bobina

11. Diodo

12. Foco o screen

13. Modulador de pulsos

14. Flyback

15. Dámper1

16. Yugo

17. Transformador

18. Condensadores

19. Transistores

Interruptor: Como su nombre lo indica es como una puerta ,que podría estar abierta permitiendo el paso de la corriente eléctricahacia el otro extremoo Podría estar cerrada "no" permitiendo el paso de la corriente al otro extremo en conclusión son dispositivos de apertura o cerrado al paso de la corriente.


Regulador de voltaje: Es proveer una tensión regulada de salida a partir de una fuente no regulada. Las dos últimas cifras indican el voltaje regulado.

Memoria eeprom: Con estas funciones se puede leer el contenido de una memoria y almacenar los datos



Bobina: El funcionamiento de la bobina se basa en el principio de inducción magnética. Esto es, cuando una corriente eléctrica pasa por un alambre produce un campo magnético a su alrededor y cuando deja de pasar esta corriente, se contrae el campo magnético y se introduce electricidad en cualquier alambre que esté dentro de las líneas de fuerza de campo.




El Transistores: Un dispositivo electrónico semiconductor que cumple funciones de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador. El término "transistor" es la contracción en inglés de transfer resistor ("resistencia de transferencia"). Actualmente se los encuentra prácticamente en todos los enseres domésticos de uso diario: radios, televisores, grabadores, reproductores de audio y vídeo, hornos de microondas, lavadoras, automóviles, equipos de refrigeración, alarmas, relojes de cuarzo, computadoras, calculadoras, impresoras, lámparas fluorescentes, equipos de rayos X, tomógrafos, ecógrafos, reproductores mp3, celulares, etc.


El diodo: El diodo en especial que junto con el transistor y circuitos de salida y deflexión horizontal, eleva el B+ de la fuente de poder (unos 120 V en los TV), a 20 a 30 KV para el TRC, y provee varios voltajes más bajos para otros circuitos.

El yugo: Es un componente en el cuello del CRT que enfoca y dirige los rayos de electrones. Las señales enviadas al yugo determinan la resolución del monitor.

Transformador: Se denomina transformador a una máquina eléctrica que permite aumentar o disminuir el voltaje o tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la frecuencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal, esto es, sin pérdidas, es igual a la que se obtiene a la salida. Las máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo de su diseño, tamaño, etc.

Condensadores: Se llama condensador a un dispositivo que almacena carga eléctrica. El condensador está formado por dos conductores próximos uno a otro, separados por un aislante, de tal modo que puedan estar cargados con el mismo valor, pero con signos contrarios.En su forma más sencilla, un condensador está formado por dos placas metálicas o armaduras paralelas, de la misma superficie y encaradas, separadas por una lámina no conductora o dieléctrico. Al conectar una de las placas a un generador, ésta se carga e induce una carga de signo opuesto en la otra placa. Por su parte, teniendo una de las placas cargada negativamente (Q-) y la otra positivamente (Q+) sus cargas son iguales y la carga neta del sistema es 0, sin embargo, se dice que el condensador se encuentra cargado con una carga Q.

Cristal: El cristal de cuarzo es utilizado como componente de control de la frecuencia de circuitos osciladores convirtiendo las vibraciones mecánicas en voltajes eléctricos a una frecuencia específica. Esto ocurre debido al efecto "piezoeléctrico".El oscilador de cristal se caracteriza por su estabilidad de frecuencia y pureza de fase, dada por el resonador.La frecuencia es estable frente a variaciones de la tensión de alimentación. La dependencia con la temperatura depende del resonador, pero un valor típico para cristales de cuarzo es de 0' 005% del valor a 25ºC, en el margen de 0 a 70ºC.Estos osciladores admiten un pequeño ajuste de frecuencia, con un condensador en serie con el resonador, que aproxima la frecuencia de este, de la resonancia serie a la paralela. Este ajuste se puede utilizar en los VCO para modular su salida.

Averias en los monitores: El monitor no suele ser una fuente de grandes problemas. En los monitores debemos hacer dos grupos, ya que los problemas que plantean no son los mismos.
Monitores CRT: Los monitores CRT, osea, los clásicos de tubo, suelen presentar los mismos problemas y averías que cualquier televisor. Los más normales son los relacionados con la alimentación, tales como fallos en los transformadores, soldaduras frías, etc.
También pueden presentar averías en lo que es el tubo de imagen, como oscurecimiento del mismo, fallos en la sincronización, pérdida de algún canal de color, falta total de imagen. El desgaste del tubo es otra avería que se produce con una cierta frecuencia, aunque tienen que pasar bastantes horas de uso para que se produzca.

La única avería propia de un monitor es la relativa al cable de conexión con la tarjeta gráfica, que puede dañarse con el uso o al doblarlo.
También puede romperse o doblarse algún pin por mala manipulación del mismo o por forzarlo al conectarlo. Este cable se puede sustituir por otro en la mayoría de los casos, pero esta sustitución es muy conveniente que la haga un servicio técnico, aunque no suele ser una avería cara de solucionar.

A diferencia de averías en la CPU (torre del ordenador), en la que si que podemos arreglar algunas cosas nosotros mismos, en un monitor esto queda limitado a aquellos que tengan un buen conocimiento de electrónica y reparación de televisores, además de contar con las herramientas adecuadas, pudiendo además ser peligroso para los que no conozcan bien el tema, ya que algunas partes del monitor soportan tensiones muy altas (de más de 20.000 voltios) y componentes que, aunque desconectemos el monitor de la corriente eléctrica, permanecen cargados durante bastante tiempo.
En todos los casos debemos llevar el monitor a un servicio técnico, pero en caso de no tener a nuestra disposición un servicio técnico de la marca, podemos llevarlo a un servicio técnico de televisión, ya que la mayoría de estos servicios técnicos reparan también monitores.
La ausencia o interrupción de los impulsos de sincronismo, son una de las más frecuentes fallas que le suceden al circuito de luminancia.
La línea de retardo correspondiente a la luminancia suele abrirse, observándose en la imagen sólo color saturado y de un aspecto mayormente oscuro.
Suele suceder que, un malfuncionamiento del electrolítico que alimenta a través del Transformador Driver, el colector del transistor del mismo nombre. Este defecto propicia que el transistor de salida horizontal se embale en temperatura destruyéndose en un par de horas.
· El Núcleo de Ferrita o armadura del Fly-back o Transformador de Extra Alta Tensión suele a veces , partirse al manipularlo , lo que nos podría hacer pensar que se ha inutilizado , pero un poco de pegamento tipo Loctite será suficiente para solucionar este inconveniente .
· En otros casos, se ha observado un desprendimiento del pegamento que sujeta al núcleo a los bobinados, produciéndose un silbido bastante molesto en situaciones de bajo volumen de audio . Esto también puede remediarse con pegamento pero esta vez del tipo Cemento de Contacto (Poxiran, Supra bond, etc.).

Como el conjunto Fly-back - Transistor de Conmutación, es un circuito " sintonizado “, suele suele ocurrir que se observen anomalías debidas al malfuncionamiento o deterioro de los capacitores que van conectados entre el Colector y el Emisor del Transistor mencionado.
· Suele suceder que se presenten malas soldaduras en la conexión de ABL o en sus circuitos asociados hacia el jungle.
· También sucede esto en algunos casos en que el conjuntos de potenciómetros trae un pin inferior que se conecta a GND.
· Cualquier otro defecto observado en el terciario será determinante para reemplazar al Fly-back, sean pérdidas de alta tensión al exterior o problemas con los potenciómetros de Screen y Foco. Por más que intentemos sellar un escape de alta tensión, éste siempre surgirá nuevamente.
· Fallas en los potenciómetros serán muy evidentes en pantalla, con pérdida de enfoque o variaciones en la tensión de G2 de forma aleatoria.
· El envejecimiento o agotamiento del tubo provocará una pérdida de contraste y definición muy características, por lo que no vamos a incursionar demasiado en el tema. Algunos apelan al uso de rejuvenecedores de TRC, los cuales pueden prolongar (por un corto lapso) la vida casi útil del TRC. Otros optan por aumentar la tensión de alimentación de los filamentos para lograr más emisión de los cátodos, lo cual, sólo acelera el proceso de envejecimiento.
· Debido a movimientos mientras funciona el TV, suelen "cortarse" algunos de los tres filamentos, con la consecuente variación, más que llamativa, de los colores representados en pantalla. Hay quienes intentan diversas técnicas para recuperar el tubo, incontables por este medio con el objetivo de lograr el contacto del filamento cortado.
· En los casos de caídas o golpes desafortunados, podemos encontrarnos con que la "Ampolla" parece intacta, pero micro fisuras provocan el ingreso de aire a la unidad lo que se comprueba de varias formas:
a) Al energizar el TV se producen arcos eléctricos de un color violáceo dentro de lo que denominamos "el cuello" del tubo. Esto a veces, en algunos TV, hace que la sobrecarga producida, detenga la fuente, apagando el TV.
b) Otra forma de detectar si al TRC le ha entrado aire o "está gaseoso" es conectarle sólo el terminal del Ánodo (popularmente denominado "Chupete") y con uno de los cables del tester o multímetro, colocamos un extremo de este último a un potencial de masa y con el otro lo aproximamos, no tocaremos, sólo aproximaremos, a la base del cuello (popularmente "culote") y observaremos arcos de alta tensión que saltarán a la punta aproximada.· No hay imagen, predomina un solo color primario (Rojo , Verde o Azul ), y se observan finas líneas diagonales que se repiten cada pocos centímetros. Existen dos posibilidades bien distintas del origen de esta falla :
a) Uno de los transistores finales de color (el color que veamos en pantalla) está defectuoso o ha dejado de recibir tensión (aprox. 180 Volts en colector).
b) Se ha puesto en cortocircuito el cátodo de ese color con el filamento. En este caso, debemos efectuar un arrollamiento de aproximadamente 3 a 4 vueltas en el núcleo del Fly-Back y previo a haber cortado las pistas de impreso que alimentan al filamento del tubo, pasaremos a alimentar a este último con el arrollamiento efectuado. De esta forma se aísla del potencial de GND al filamento, pasando a estar al mismo al que tome el cátodo, sin importar el que sea, ya que en sus extremos habrán unos 6 volts generados por el bobinado que hemos realizado.
· Un componente muy problemático en los amplificadores RGB, es el Capacitor Electrolítico de entre 1 uF y 10 uF que filtra la tensión de 180 Volts que se necesita en este sector. El color se chorrea hacia la derecha, la imagen deja una estela como si llegara navegando a la pantallla desde la derecha y una gran cantidad de problemas que cuando tengamos dudas, lo primero que debemos hacer es reemplazarlo.
· Otra falla digna de mencionar, es cuando se produce un severo deterioro en el enfoque de la imagen, que muchas veces lleva a pensar en el potenciómetro, que es encargado de regular dicha tensión.

En los TV que traen los controles de Foco y Screen integrados en el mismo Fly-Back, es muy raro que se deteriore dicho control, no imposible, por lo que en esos casos, no quedará otro remedio que reemplazar la unidad completa. En los TV más antiguos era más común encontrar potenciómetros de Foco deteriorados. Pero hay una falla que se suele presentar muy oculta y es el zócalo de conexión al "culote" del TRC. Los contactos del zócalo suelen volverse (se dice) "higroscópicos”, lo que sólo a veces se ve como un sulfato verdoso. Esto es muy frecuente de suceder, por lo que debemos controlarlo cada vez que observemos desenfoques en la imagen.

Monitores TFT: Las averías más frecuentes en estos monitores son las relacionadas con la alimentación, solo que en este caso, a diferencia de lo que ocurre con las monitores CRT, en muchos modelos la fuente de alimentación es externa, por lo que si comprobamos que es esta la avería se trata tan solo de sustituir esta por otra igual.
Otra avería que se suele dar en este tipo de monitores es la pérdida de pixels, que consiste en que algún pixel se queda sin responder, bien en negro o bien brillante, pero siempre fijo. También se puede estropear la retro iluminación, quedando la pantalla totalmente oscura. En los monitores multimedia también se pueden estropear los altavoces que incorporan, aunque estos suelen ser de bastante poca calidad, por lo que en ese caso lo más aconsejable es comprar un juego de altavoces, que además de salir más barato que reparar los averiados, nos van a dar una superior calidad de sonido.

Todas estas averías tienen que solucionarse en un servicio técnico, siendo en bastantes casos necesario recurrir obligatoriamente al servicio técnico oficial. Y poco más se puede decir a nivel informático de las averías en un monitor. Sean del tipo que sean (CRT o TFT), salvo comprobar que es el monitor lo que está estropeado (conectándolo a otro ordenador), es poco lo que podemos hacer, y mucho menos a nivel usuario, por lo que en todos los casos (salvo el comentado de cambio del transformador en algunos TFT) la solución pasa por llevarlos al servicio técnico o, si se trata de un monitor ya antiguo, por la compra de otro.
En los monitores, más si cabe que en otros elementos, es muy importante que pidamos presupuesto de la reparación, sobre todo si se trata de monitores CRT, ya que podemos encontrar todavía algunos monitores CRT nuevos por algo más de 100 euros (con su garantía correspondiente de como mínimo 2 años), pudiéndose también encontrar monitores de 2ª mano en perfecto estado y a muy buen precio (poco más de 50 euros).








FUENTES

FUENTES :
laborar 5 diseños de fuentes de diferentes voltajes

2. Realizar el desmonte y montaje de los elementos de una fuente de poder.

3. Con tu grupo de trabajo, realiza un documento donde especifiques las diferencias de las fuentes de poder.

4. Realizar el diseño de una caja para fuente de poder.

5. Describe cada uno de los elementos que utilizarías en una fuente de poder
1. Elaborar 5 diseños de fuentes de diferentes voltajes
3. Con tu grupo de trabajo, realiza un documento donde especifiques las diferencias de las fuentes de poder.
Comparación entre Fuentes de alimentación conmutadas y lineales Hay dos tipos principales de fuentes de alimentación reguladas disponibles: Conmutadas y lineales. Las razones por las cuales elegir un tipo o el otro se pueden resumir como sigue. Tamaño y peso – las fuentes de alimentación lineales utilizan un transformador funcionando a la frecuencia de 50 o 60 hertzios. Este transformador de baja frecuencia es varias veces más grande y más pesado que un transformador correspondiente de fuente conmutada, el cual funciona en frecuencias típicas de 50 kilociclos a 1 megaciclo.La tendencia de diseño es de utilizar frecuencias cada vez mas altas mientras los transistores lo permitan para disminuir el tamaño de los componentes pasivos (capacitores inductores trasnformadores).

Voltaje de la salida – las fuentes de alimentación lineales regulan la salida usando un voltaje más alto en las etapas previas y luego disipando energía como calor para producir un voltaje más bajo, regulado. Esta caída de voltaje es necesaria y no puede ser eliminada mejorando el diseño. Las fuentes conmutadas pueden producir voltajes de salida que son más bajos que el voltaje de entrada, más altos que el voltaje e incluso inversos al voltaje de entrada, haciéndolos versátiles y mejor adaptables a voltajes de entrada variables.

Eficiencia, calor, y energía disipada - Una fuente lineal regula el voltaje o la corriente de la salida disipando el exceso de energía como calor, lo cual es ineficaz. Una fuente conmutada usa la señal de control para variar el ancho de pulso, tomando de la alimentación solamente la energía requerida por la carga. En todas las topologías de fuentes conmutadas, se apagan y se encienden los transistores completamente. Así, idealmente, las fuentes conmutadas son 100% eficientes. El único calor generado se da por las características no ideales de los componentes. Pérdidas en la conmutación en los transistores, resistencia directa de los transistores saturados, resistencia serie equivalente en el inductor y los condensadores, y la caída de voltaje por el rectificador bajan la eficiencia. Sin embargo, optimizando el diseño, la cantidad de energía disipada y calor pueden ser reducidos al mínimo. Un buen diseño puede tener una eficiencia de conversión de 95%. Típicamente 75-85% en fuentes de entre 10-50W.Las fuentes conmutadas mas eficientes utilizan rectificación síncrona con transistores Mosfet saturados en el momento adecuado en vez de diodos.

Complejidad - un regulador lineal consiste en última instancia un transistor de potencia, un CI de regulación de voltaje y un condensador de filtro de ruido. En cambio una fuente conmutada contiene típicamente un CI regulador, uno o varios transistores y diodos de potencia como así también un transformador, inductores, y condensadores de filtro. Múltiples voltajes se pueden generar a partir del mismo núcleo de transformador. Para ello se utiliza el control por ancho de pulso de entrada aunque las diferentes salidas pueden tener dificultades para la regulación de carga. Ambos necesitan una selección cuidadosa de sus transformadores. En las fuentes conmutadas debido al funcionamiento a altas frecuencias las perdidas en las pistas del circuito impreso por inductancia de perdida y las capacidades parásitas llegan a ser importantes.

Interferencia por radiofrecuencia - La corriente en las fuentes conmutadas tiene cambios abruptos , y contiene una proporción grande de componentes espectrales de alta frecuencia. Cables o pistas largas entre los componentes pueden reducir la eficacia de alta frecuencia de los filtros a condensadores en la entrada y salida. Esta corriente de alta frecuencia puede generar interferencia electromagnética indeseable. Filtros EMI y blindajes de RF son necesarios para reducir la interferencia. Las fuentes de alimentación lineales no producen generalmente interferencia, y se utilizan para proveer de energía donde la interferencia de radio no debe ocurrir.
Ruido electrónico en los terminales de salida de fuentes de alimentación lineales baratas con pobre regulación se puede experimentar un voltaje de CA Pequeño “montado” sobre la CC. de dos veces la frecuencia de alimentación (100/120 Ciclos). Esta “ondulación” (Ripple en Inglés) está generalmente en el orden de varios mili voltios, y puede ser suprimido con condensadores de filtro mas grandes o mejores reguladores de voltaje. Este voltaje de CA Pequeño puede causar problemas o interferencias en algunos circuitos; por ejemplo, cámaras fotográficas análogas de seguridad alimentadas con este tipo de fuentes pueden tener la modulación indeseada del brillo y distorsiones en el sonido que produce zumbido audible. Las fuentes de alimentación lineales de calidad suprimirán la ondulación mucho mejor. En cambio las Fuentes conmutadas no exhiben generalmente la ondulación en la frecuencia de la alimentación, sino salidas generalmente más ruidosas a altas frecuencias. El ruido está generalmente relacionado con la frecuencia de la conmutación.

Ruido acústico - Las fuentes de alimentación lineales emiten típicamente un zumbido débil, en la baja frecuencia de alimentación, pero ésta es raramente audible (la vibración de las bobinas y las chapas del núcleo del transformador suelen ser las causas ). Las Fuentes conmutadas con su funcionamiento mucho más alto en frecuencia, no son generalmente audibles por los seres humanos (a menos que tengan un ventilador, como en la mayoría de las computadoras personales). El funcionamiento incorrecto de las fuentes conmutadas puede generar sonidos agudos, ya que genera ruido acústico en la frecuencia del oscilador

Factor de Potencia las Fuentes lineales tienen bajo factor de potencia porque la energía es obtenida en los picos de voltaje de la línea de alimentación. La corriente en las fuentes conmutadas simples no sigue la forma de onda del voltaje, sino que en forma similar a las fuentes lineales la energía es obtenida solo de la parte más alta de la onda sinusoidal, por lo que su uso cada vez más frecuente en computadoras personales y lámparas fluorescentes se constituyo en un problema creciente para la distribución de energía. Existen fuentes conmutadas con una etapa previa de corrección del factor de potencia que reduce grandemente este problema y son de uso obligatorio en algunos países particularmente europeos a partir de determinadas potencias.

Ruido eléctrico sobre la línea de la alimentación principal puede aparecer ruido electrónico de conmutación que puede causar interferencia con equipos de A/V conectados en la misma fase. Las fuentes de alimentación lineares raramente presentan este efecto. Las fuentes conmutadas bien diseñadas poseen filtros a la entrada que minimizan la interferencia causada en la línea de alimentación principal.
4. Realizar el diseño de una caja para fuente de poder

5 . Describe cada uno de los elementos que utilizarías en una fuente de poder

Diodos Un diodo (del griego "dos caminos") es un dispositivo semiconductor que permite el paso de la corriente eléctrica en una única dirección con caracteristicas similares a un interruptor. De forma simplificada, la curva característica de un diodo (I-V) consta de dos regiones: por debajo de cierta diferencia de potencial, se comporta como un circuito abierto (no conduce), y por encima de ella como un corto circuito con muy pequeña resistencia eléctrica.


ResistenciaS: Se denomina resistencia o resistor al componente electrónico diseñado para introducir una resistencia eléctrica determinada entre dos puntos de un circuito. En otros casos, como en las planchas, calentadores, etc., las resistencias se emplean para producir calor aprovechando el efecto Joule. Entre los técnicos es frecuente utilizar la palabra resistor como sinónimo de resistencia.




CONDENSADORES: electricidad y electrónica, un condensador o capacitor es un dispositivo que almacena energía eléctrica, es un componente pasivo. Está formado por un par de superficies conductoras en situación de influencia total (esto es, que todas las líneas de campo eléctrico que parten de una van a parar a la otra), generalmente en forma de tablas, esferas o láminas, separados por un material dieléctrico (siendo este utilizado en un condensador para disminuir el campo eléctrico, ya que actúa como aislante) o por el vacío, que, sometidos a una diferencia de potencial (d.d.p.) adquieren una determinada carga eléctrica, positiva en una de las placas y negativa en la otra (siendo nula la carga total almacenada).



TRANSFORMADOR:El transformador es un dispositivo que se encarga de "transformar" el voltaje de corriente alterna que tiene a su entrada en otro diferente amplitud, que entrega a su salida. Se compone de un núcleo de hierro sobre el cual se han arrollado varias espiras (vueltas) de alambre conductor. Este conjunto de vueltas se llaman bobinas y se denominan: Bobina primaria o "primario" a aquella que recibe el voltaje de entrada y Bobina secundaria o "secundario" a aquella que entrega el voltaje transformado. - La Bobina primaria recibe un voltaje alterno que hará circular, por ella, una corriente alterna.- Esta corriente inducirá un flujo magnético en el núcleo de hierro- Como el bobinado secundario está arrollado sobre el mismo núcleo de hierro, el flujo magnético circulará a través de las espiras de éste.- Al haber un flujo magnético que atraviesa las espiras del "Secundario", se generará por el alambre del secundario un voltaje. En este bobinado secundario habría una corriente si hay una carga conectada (el secundario conectado por ejemplo a una resistencia) La razón de transformación del voltaje entre el bobinado "Primario" y el "Secundario" depende del número de vueltas que tenga cada uno. Si el número de vueltas del secundario es el triple del primario. En el secundario habrá el triple de voltaje.







Regulador de Voltaje:Un regulador de Voltaje (tambien llamado estabilizador de voltaje o acondicionador de voltaje) es un equipo eléctrico que acepta una tensión de voltaje variable a la entrada, dentro de un parámetro predeterminado y mantiene a la salida una tensión constante (regulada). Existen diversos tipos de reguladores de voltaje, los mas comunes son de dos tipos: para uso domestico o industrial. Los primeros son utilizados en su mayoria para proteger equipo de computo, video, o electrodomésticos. Los segundos protegen instalaciones electricas completas, aparatos o equipo electrico sofisticado, fabricas, entre otros. El costo de un regulador de voltaje estara determinado en la mayoría de los casos por su calidad y vida util en funcionamiento contínuo.




GRUPO PARRA KEI WES

APRENDIZAJE AUTÓNOMO El aprendizaje autónomo es un proceso educativo que estimula al alumno para que sea el autor de su propio desarrollo y en especial que construya por sí mismo su conocimiento. El aprendizaje autónomo implica que el individuo encuentre por sí mismo su conocimiento. El aprendizaje autónomo es un proceso educativo que estimula al alumno para que sea el autor de su propio desarrollo y en especial que construya por sí mismo su conocimiento.La pedagogía para el aprendizaje autónomo permite al individuo elaborar la significación y estructuración de sus propios elementos de conocimiento, relacionándolos entre sí o elaborando conjuntos más amplios de conocimientoEl desarrollo del aprendizaje autónomo proporciona valores sociales de rectitud, integridad y honradez intelectual.



EL APRENDIZAJE COOPERATIVO La disciplina del diálogo implica aprender a reconocer patrones de interacción que erosionan el aprendizaje del equipo, ejercitando la capacidad de los integrantes para ingresar a un auténtico pensamiento conjunto.Los círculos de estudio tienen un papel fundamental que contribuye eficazmente al desarrollo del trabajo cooperativo, requerido en el proceso de construcción del conocimiento.Sin embargo la posibilidad de trabajar en equipo implica intercambios constructivos de los participantes para el logro de metas compartidas, de cara al aprendizaje inidividual y grupal.



¿Qué son las competencias laborales? En el creciente y diverso conjunto de libros, artículos y materiales de diferente tipo que se viene acumulando respecto al tema, existen múltiples caracterizaciones y definiciones (que provocan otro de los riesgos: el de los malentendidos semánticos).Partiendo de una definición bastante aceptada, podemos entender a las competencias como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes verificables, que se aplican en el desempeño de una función productiva. Importa subrayar algunos componentes del concepto.Propone una visión global de las calificaciones, en contraposición a los análisis detallados, exhaustivamente desagregados, propios por ejemplo del análisis ocupacional. Tiene en cuenta el conjunto de elementos que necesita el trabajador en el desempeño en el medio laboral. Pero su referencia ya no es el puesto de trabajo, sino el trabajador trabajando. Por otra parte las capacidades deben ser verificables, a través de procedimientos rigurosos de evaluación.Más allá de la definición, aunque parezca no es contradictorio afirmar que las competencias son a la vez un movimiento, un enfoque y uno o varios sistemas.Las principales características de un programa de capacitación por competencias son las que siguen:



1.Las competencias que los alumnos tendrán que cumplir son cuidadosamente identificadas, verificadas por expertos locales y son de conocimiento público.



2.Los criterios de evaluación son derivados del análisis de competencias, sus condiciones explícitamente especificadas y son de conocimiento público.



3.La instrucción se dirige al desarrollo de cada competencia y a una evaluación individual por cada competencia.



4.La evaluación toma en cuenta el conocimiento, las actitudes, y el desempeño de la competencia como principal fuente de evidencia.



5.El progreso de los alumnos en el programa es a un ritmo que ellos determinan y según las competencias demostradas.



6.La instrucción es individualizada al máximo posible.



7.Las experiencias de aprendizaje son guiadas por una frecuente retroalimentación.



8.El énfasis es puesto en el logro de resultados concretos.



9.El ritmo de avance de la instrucción es individual y no por tiempo.



10.La instrucción se hace con material didáctico que refleja situaciones de trabajo reales y experiencias en el trabajo.



11.Los materiales didácticos de estudio son modulares, incluyen una variedad de medios de comunicación, son flexibles en cuanto a materias obligatorias y las opcionales



12.El programa en su totalidad es cuidadosamente planeado y la evaluación sistemática es aplicada para mejorar continuamente el programa.



13.Debe evitarse la instrucción frecuente en grupos grandes.



14.La enseñanza debe ser menos dirigida a exponer temas y más al proceso de aprendizaje de los individuos.



15.Hechos, conceptos, principios y otro tipo de conocimiento deben ser parte integral de las tareas y funciones.



16.Requiere la participación de los trabajadores y el sindicato en la estrategia de capacitación desde la identificación de las competencias.

viernes, 17 de octubre de 2008

HARDWARE

Hardware: Es la parte física de un computador y el más amplio de cualquier dispositivo electrónico. El término proviene del inglés[1] y es definido por la RAE como el "Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora" [2] , sin embargo, es usual que sea utilizado en una forma más amplia, generalmente para describir componentes físicos de una tecnología, así el hardware puede ser de un equipo militar importante, un equipo electrónico, un equipo informático o un robot. En informática también se aplica a los periféricos de una computadora tales como el disco duro, CD-ROM, disquetera (floppy), etc. En dicho conjunto se incluyen los dispositivos electrónicos y electromecánicos, circuitos, cables, armarios o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.

El hardware se refiere a todos los componentes físicos (que se pueden tocar), en el caso de una computadora personal serían los discos, unidades de disco, monitor, teclado, la placa base, el microprocesador, étc. En cambio, el software es intangible, existe como información, ideas, conceptos, símbolos, pero no ocupa un espacio físico, se podría decir que no tiene sustancia. Una buena metáfora sería un libro: las páginas y la tinta son el hardware, mientras que las palabras, oraciones, párrafos y el significado del texto (información) son el software. Una computadora sin software sería tan inútil como un libro con páginas en blanco.


TIPOS DE HARDWARE: Existen dos categorías importantes en el campo del Hardware. Por un lado, el básico, que refiere a las herramientas indispensables para correr una PC, y por otro lado, el "Hardware complementario",como su nombre indica, sirve para realizar funciones específicas (más allá de las básicas) no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
Las computadoras son aparatos electrónicos capaces de interpretar y ejecutar instrucciones programadas que consisten en operaciones aritmético-lógicas y de entrada/salida; reciben entradas (datos para su procesamiento), producen salidas (resultados del procesamiento), procesan y almacenan información. Todo sistema informático tiene componentes hardware dedicados a alguna de estas funciones:

-Periféricos de entrada
-Periféricos de salida
-Periféricos mixtos
-Memoria
-Unidad central de procesamiento (CPU)


Cada dispositivo de entrada es sólo otra fuente de señales eléctricas; cada dispositivo de salida no es más que otro lugar al cual enviar señales (salidas); los dispositivos de almacenamiento y las memorias son ambas cosas, dependiendo de lo que requiera el programa (operación de entrada=lectura, operación de salida=escritura).
Unidad sentral de procesamiento:Es la computadora real, la "inteligencia" de un sistema de computación. La CPU, o procesador, es el componente que interpreta instrucciones y procesa datos. Es el elemento fundamental, el cerebro de la computadora. Su papel sería equiparable al de un director de orquesta, cuyo cometido es que el resto de componentes funcionen correctamente y de manera coordinada. Las unidades centrales de proceso no sólo están presentes en los ordenadores personales, sino en todo tipo de dispositivos que incorporan una cierta "inteligencia" electrónica como pueden ser: televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, juguetes y muchos más.
Memoria Ram:Del inglés Random Access Memory, que significa memoria de acceso aleatorio, aludiendo a la capacidad que ofrece este dispositivo para almacenar y/o extraer información de él (Lectura/Escritura) en cualquier punto o dirección del mismo y en cualquier momento (no secuencial). Son los dispositivos que permiten el almacenamiento temporal de información para que la Unidad de Procesamiento pueda ser capaz de ejecutar sus programas. Existen diferentes tipos de memoria RAM:



RAM Disk: Se refiere a la RAM que ha sido configurada para simular un disco duro. Se puede acceder a los ficheros de un RAM disk de la misma forma en la que se acceden a los de un disco duro. Sin embargo, los RAM disk son aproximadamente miles de veces más rápidos que los discos duros, y son particularmente útiles para aplicaciones que precisan de frecuentes accesos a disco. Dado que están constituidos por RAM normal. los RAM disk pierden su contenido una vez que la computadora es apagada. Para usar los RAM Disk se precisa copiar los ficheros desde un disco duro real al inicio de la sesión y copiarlos de nuevo al disco duro antes de apagar la máquina. Observe que en el caso de fallo de alimentación eléctrica, se perderán los datos que hubiera en el RAM disk. El sistema operativo DOS permite convertir la memoria extendida en un RAM Disk por medio del comando VDISK, siglas de Virtual DISK, otro nombre de los RAM Disks.

Memoria Caché ó RAM Caché: Un caché es un sistema especial de almacenamiento de alta velocidad. Puede ser tanto un área reservada de la memoria principal como un dispositivo de almacenamiento de alta velocidad independiente. Hay dos tipos de caché frecuentemente usados en las computadoras personales: memoria caché y caché de disco. Una memoria caché, llamada también a veces almacenamiento caché ó RAM caché, es una parte de memoria RAM estática de alta velocidad (SRAM) más que la lenta y barata RAM dinámica (DRAM) usada como memoria principal. La memoria caché es efectiva dado que los programas acceden una y otra vez a los mismos datos o instrucciones. Guardando esta información en SRAM, la computadora evita acceder a la lenta DRAM. Cuando un dato es encontrado en el caché, se dice que se ha producido un impacto (hit), siendo un caché juzgado por su tasa de impactos (hit rate). Los sistemas de memoria caché usan una tecnología conocida por caché inteligente en el cual el sistema puede reconocer cierto tipo de datos usados frecuentemente. Las estrategias para determinar qué información debe de ser puesta en el caché constituyen uno de los problemas más interesantes en la ciencia de las computadoras. Algunas memorias caché están construidas en la arquitectura de los microprocesadores. Por ejemplo, el procesador Pentium II tiene una caché L2 de 512 Kbytes. El caché de disco trabaja sobre los mismos principios que la memoria caché, pero en lugar de usar SRAM de alta velocidad, usa la convencional memoria principal. Los datos más recientes del disco duro a los que se ha accedido (así como los sectores adyacentes) se almacenan en un buffer de memoria. Cuando el programa necesita acceder a datos del disco, lo primero que comprueba es la caché del disco para ver si los datos ya están ahí. La caché de disco puede mejorar drásticamente el rendimiento de las aplicaciones, dado que acceder a un byte de datos en RAM puede ser miles de veces más rápido que acceder a un byte del disco duro.

DISCO DURO: El disco duro es un dispositivo de almacenamiento no volátil, es decir conserva la información que le ha sido almacenada de forma correcta aun con la perdida de energía, emplea un sistema de grabación magnética digital, es donde en la mayoría de los casos se encuentra almacenado el sistema operativo de la computadora. En este tipo de disco se encuentra dentro de la carcasa una serie de platos metálicos apilados girando a gran velocidad. Sobre estos platos se sitúan los cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnéticos. Hay distintos estándares a la hora de comunicar un disco duro con la computadora. Existen distintos tipos de interfaces las mas comunes son: Integrated Drive Electronics (IDE, también llamado ATA) , SCSI generalmente usado en servidores, SATA, este último estandarizado en el año 2004 y FC exclusivo para servidores.

Tal y como sale de fábrica, el disco duro no puede ser utilizado por un sistema operativo. Antes tenemos que definir en él un formato de bajo nivel, una o más particiones y luego hemos de darles un formato que pueda ser entendido por nuestro sistema.





También existe otro tipo de discos denominados de estado sólido que utilizan cierto tipo de memorias construidas con semiconductores para almacenar la información. El uso de esta clase de discos generalmente se limitaba a las supercomputadoras, por su elevado precio, aunque hoy en día ya se puede encontrar en el mercado unidades mucho más económicas de baja capacidad (hasta 64 GB) para el uso en computadoras personales (sobre todo portátiles). Así, el caché de pista es una memoria de estado sólido, tipo memoria RAM, dentro de un disco duro de estado sólido.

ESTRUCTURA FISICA:Dentro de un disco duro hay varios platos (entre 2 y 4), que son discos (de aluminio o cristal) concéntricos y que giran todos a la vez. El cabezal (dispositivo de lectura y escritura) es un conjunto de brazos alineados verticalmente que se mueven hacia dentro o fuera según convenga, todos a la vez. En la punta de dichos brazos están las cabezas de lectura/escritura, que gracias al movimiento del cabezal pueden leer tanto zonas interiores como exteriores del disco.
Cada plato tiene dos caras, y es necesaria una cabeza de lectura/escritura para cada cara (no es una cabeza por plato, sino una por cara). Si se mira el esquema Cilindro-Cabeza-Sector (más abajo), a primera vista se ven 4 brazos, uno para cada plato. En realidad, cada uno de los brazos es doble, y contiene 2 cabezas: una para leer la cara superior del plato, y otra para leer la cara inferior. Por tanto, hay 8 cabezas para leer 4 platos. Las cabezas de lectura/escritura nunca tocan el disco, sino que pasan muy cerca (hasta a 3
nanómetros) ó 3 millonésimas de milímetro. Si alguna llega a tocarlo, causaría muchos daños en el disco, rayándolo gravemente, debido a lo rápido que giran los platos (uno de 7.500 revoluciones por minuto se mueve a 120 km/h
en el borde).




UNIDAD DE CD ROM:La unidad de CD-ROM permite utilizar discos ópticos de una mayor capacidad que los disquetes de 3,5 pulgadas hasta 700 MB. Ésta es su principal ventaja, pues los CD-ROM se han convertido en el estándar para distribuir sistemas operativos, aplicaciones, etc.
El uso de estas unidades está muy extendido, ya que también permiten leer los discos compactos de audio.
Para introducir un disco, en la mayoría de las unidades hay que pulsar un botón para que salga una especie de bandeja donde se deposita el CD-ROM. Pulsando nuevamente el botón, la bandeja se introduce.
En estas unidades, además, existe una toma para auriculares, y también pueder estar presentes los controles de navegación y de volumen típicos de los equipos de audio para saltar de una pista a otra, por ejemplo.
Una característica básica de las unidades de CD-ROM es la velocidad de lectura que normalmente se expresa como un número seguido de una «x» (40x, 52x,..). Este número indica la velocidad de lectura en múltiplos de 128 kB/s. Así, una unidad de 52x lee información de 128 kB/s × 52 = 6,656 kB/s, es decir, a 6,5 MB/s.

CPU:La unidad central de procesamiento , CPU (por sus siglas del inglés Central Processing Unit), o, simplemente, el procesador, es el componente en una computadora digital que interpreta las instrucciones y procesa los datos contenidos en los programas de la computadora. Las CPU proporcionan la característica fundamental de la computadora digital (la programabilidad) y son uno de los componentes necesarios encontrados en las computadoras de cualquier tiempo, junto con el almacenamiento primario y los dispositivos de entrada/salida. Se conoce como microprocesador el CPU que es manufacturado con circuitos integrados. Desde mediados de los años 1970, los microprocesadores de un solo chip han reemplazado casi totalmente todos los tipos de CPU, y hoy en día, el término "CPU" es aplicado usualmente a todos los microprocesadores.



La expresión "unidad central de proceso" es, en términos generales, una descripción de una cierta clase de máquinas de lógica que pueden ejecutar complejos
programas de computadora. Esta amplia definición puede fácilmente ser aplicada a muchos de los primeros ordenadores que existieron mucho antes que el término "CPU" estuviera en amplio uso. Sin embargo, el término en sí mismo y su acrónimo han estado en uso en la industria de la informática por lo menos desde el principio de los años 1960 . La forma, el diseño y la implementación de las CPU ha cambiado drásticamente desde los primeros ejemplos, pero su operación fundamental ha permanecido bastante similar.


Las primeras CPU fueron diseñadas a la medida como parte de una computadora más grande, generalmente una computadora única en su especie. Sin embargo, este costoso método de diseñar los CPU a la medida, para una aplicación particular, ha desaparecido en gran parte y se ha sustituido por el desarrollo de clases de procesadores baratos y estandarizados adaptados para uno o muchos propósitos. Esta tendencia de estandarización comenzó generalmente en la era de los transistores discretos, computadoras centrales, y microcomputadoras, y fue acelerada rápidamente con la popularización del circuito integrado (IC), éste ha permitido que sean diseñados y fabricados CPU más complejos en espacios pequeños (en la orden de milímetros). Tanto la miniaturización como la estandarización de los CPU han aumentado la presencia de estos dispositivos digitales en la vida moderna mucho más allá de las aplicaciones limitadas de máquinas de computación dedicadas. Los microprocesadores modernos aparecen en todo, desde automóviles, televisores, neveras, calculadoras, aviones, hasta teléfonos móviles o celulares, juguetes, entre otros.




MONITOR: Tamaño de punto o (dot pitch): El tamaño de punto es el espacio entre dos fósforos coloreados de un pixel. Es un parámetro que mide la nitidez de la imagen, midiendo la distancia entre dos puntos del mismo color; resulta fundamental a grandes resoluciones. Los tamaños de punto más pequeños producen imágenes más uniformes. Un monitor de 14 pulgadas suele tener un tamaño de punto de 0,28 mm o menos. En ocasiones es diferente en vertical que en horizontal, o se trata de un valor medio, dependiendo de la disposición particular de los puntos de color en la pantalla, así como del tipo de rejilla empleada para dirigir los haces de electrones. En LCD y en CRT de apertura de rejilla, es la distancia en horizontal, mientras que en los CRT de máscara de sombra, se mide casi en diagonal. Lo mínimo exigible en este momento es que sea de 0,28mm. Para CAD o en general para diseño, lo ideal sería de 0,25mm o menos. 0,21 en máscara de sombra es el equivalente a 0.24 en apertura de rejilla.


-Área Útil: El tamaño de la pantalla no coincide con el área real que se utiliza para representar los datos.
-Resolución máxima: es la resolución maxima o nativa (y única) en el caso de los LCD que es capaz de representar el monitor, esta relacionada con el tamaño de la pantalla y el tamaño del punto
-Tamaño de la pantalla: Es la distancia en diagonal de un vértice de la pantalla al opuesto, que puede ser distinto del área visible.
-Ancho de banda: Frecuencia máxima que es capaz de soportar el monitor
Hz o frecuencia de refresco vertical: son 2 valores entre los cuales el monitor es capaz de mostrar imágenes estables en la pantalla.
Hz o frecuencia de refresco horizontal : similar al anterior pero en sentido horizontal, para dibujar cada una de las líneas de la pantalla.
-Blindaje: Un monitor puede o no estar blindando ante interferencias electricas externas y ser más o menos sensible a ellas, por lo que en caso de estar blindando, o semiblindado por la parte trasera llevara cubriendo prácticamente la totalidad del tubo una plancha metalica en contanto con tierra o masa.
-Tipo de monitor: en los CRT pueden existir 2 tipos, de apertura de rejilla o de máscara de sombra.
Líneas de tensión: Son unas líneas horizontales, que tienen los monitores de apertura de rejilla para mantener las líneas que permiten mostrar los colores perfectamente alineadas; en 19 pulgadas lo habitual suelen ser 2, aunque también los hay con 3 líneas, algunos monitores pequeños incluso tienen una sola.

TECLADO: Un teclado es un periférico o dispositivo que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina de escribir, que permite introducir datos a un ordenador o dispositivo digital.
Cuando se presiona un carácter, se envía una entrada cifrada al ordenador, que entonces muestra el carácter en la pantalla. El término teclado numérico se refiere al conjunto de teclas con números que hay en el lado derecho de algunos teclados (no a los números en la fila superior, sobre las letras). Los teclados numéricos también se refieren a los números (y a las letras correspondientes) en los teléfonos móviles.
Las teclas en los teclados de ordenador se clasifican normalmente de la siguiente manera:
-Teclas alfanuméricas: letras y números.
-Teclas de puntuación: coma, punto, punto y coma, entre otras.
-Teclas especiales: teclas de funciones, teclas de control, teclas de flecha, tecla de mayúsculas, entre otras.
La disposición de las teclas se remonta a las primeras máquinas de escribir. Aquellas máquinas eran enteramente mecánicas. Al pulsar una letra en el teclado, se movía un pequeño martillo mecánico, que golpeaba el papel a través de una cinta impregnada en tinta. Al escribir con varios dedos de forma rápida, los martillos no tenían tiempo de volver a su posición por la frecuencia con la que cada letra aparecía en un texto. De esta manera la pulsación era más lenta con el fin de que los martillos se encallaran menos veces.


Sobre esta distribución de teclado surgieron dos variantes principales: la francesa AZERTY y la alemana QWERTZ. Ambas se basaban en cambios en las teclas más frecuentemente usadas en cada idioma. Los teclados en español no pasan de añadir la Ñ, bien como tecla propia, bien mediante tilde + n.

Cuando aparecieron las máquinas de escribir eléctricas, y después los ordenadores, con sus teclados también eléctricos, se consideró seriamente modificar la distribución de las letras en los teclados, colocando las letras más corrientes en la zona central; es el conocido Teclado Simplificado Dvorak. El nuevo teclado ya estaba diseñado y los fabricantes preparados para iniciar la fabricación. Sin embargo, el proyecto se canceló debido al temor de que los usuarios tuvieran excesivas incomodidades para habituarse al nuevo teclado, y que ello perjudicara la introducción de las computadoras personales, que por aquel entonces se encontraban en pleno auge.
MOUSE:Aunque cuando se patentó recibió el nombre de "X-Y Position Indicator for a Display System" (Indicador de posición X-Y para un sistema con pantalla), el más usado nombre de ratón (mouse en inglés) se lo dio el equipo de la Universidad de Stanford durante su desarrollo, ya que su forma y su cola (cable) recuerdan a un roedor.
En América predomina el término inglés mouse mientras que en España se utiliza prácticamente de manera exclusiva el
calco semántico «ratón». El Diccionario panhispánico de dudas recoge ambos términos, aunque considera que, como existe la forma adaptada, el anglicismo es innecesario.[1] El DRAE únicamente acepta la entrada ratón para este dispositivo informático, pero indica que la palabra sólo es usada en España.[2

Habitualmente se compone de al menos dos botones y otros dispositivos opcionales como una «rueda», más otros botones secundarios o de distintas tecnologías como sensores del movimiento que pueden mejorar o hacer más cómodo su uso.
Se suele presentar para manejarse con ambas manos por igual, pero algunos fabricantes también ofrecen modelos únicamente para usuarios diestros o zurdos. Los sistemas operativos pueden también facilitar su manejo a todo tipo de personas, generalmente invirtiendo la función de los botones.
En los primeros años de la informática, el teclado era casi siempre la forma más popular como dispositivo para la entrada de datos o control de la computadora. La aparición y éxito del ratón, además de la posterior evolución de los sistemas operativos, logró facilitar y mejorar la comodidad, aunque no relegó el papel primordial del teclado. Aún hoy en día, pueden compartir algunas funciones dejando al usuario que escoja la opción más conveniente a sus gustos o tareas.




miércoles, 15 de octubre de 2008

MI PROGRAMA DE FORMACION

ACTIVIDADES: 1. Identificar las líneas de tecnología a la cual pertenece el centroEl centro pertenece a las líneas de tecnologías de:R/ recursos naturales, industria y biodiversidad



2. Identificar a que línea tecnológica del centro a que pertenece el programa de formación que estas cursando.R/ pertenece a la línea de industria



3. De cada módulo de formación que conforma tu programa identifica la norma de competencia de cada módulo



MÓDULO DE FORMACIÓNMANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DEL HARDWARE R/ MH301._REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE GARANTICE EL FUNCIONAMIENTO DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MONITORES EIMPRESORAS

R/ MH 303: REALIZAR EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO EN HARDWARE DE LOS EQUIPOS MEDIANTE LA REPARACIÓN DE LOS MÓDULOS COMPONENTES.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO COMPUTADORES DE ESCRITORIO Y PORTÁTILES R/ MH-302. REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO EN EL HARDWARE DE LOS EQUIPOS, MEDIANTE EL REEMPLAZO DE LOS MÓDULOS COMPONENTES. (D2)



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE REDES LAN R/ MH-304 REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE CONSERVE LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE REDES LAN R/ MH-305 REALIZAR MENTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS





4. De igual manera como en el numeral 3, identifica los elementos de aprendizajes con sus respectivos componentes normativos.



MÓDULO DE FORMACIÓNMANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DEL HARDWARER / 1. Desensamblar y Ensamblar elHardware de los equipos segúnmanual 2. Limpiar interna y externamente el Hardware de los equipos que Garantice su funcionamiento.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MONITORES EIMPRESORAS 1. Diagnosticar fallas y defectos enlos circuitos eléctricos, electrónicos ysistemas mecánicos de los móduloscomponentes de los equipos, quedetermine las acciones dereparación. 2. Reparar fallas y defectos en loscircuitos eléctricos, electrónicos ysistemas mecánicos según manualde procedimiento.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO COMPUTADORES DE ESCRITORIO Y PORTÁTILES 1. Diagnosticar fallas y defectos enel hardware de los equipos,Según manual deprocedimientos. (D2.1) 2.Corregir fallas y defectos en elHardware de los equipos,mediante el reemplazo demódulos componentes.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE REDES LAN 1. Revisar la conectividad física entre losequipos en una LAN que determineposible deterioro del medio físico utilizado. 2. Monitorear el comportamiento de la red enla que están conectados los equipos, queconfirme posibles fallas por sobreutilización del medio.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE REDES LAN 1. Diagnosticar la falla deconectividad en la red segúnmanual de procedimientos.(D5.1) 2. Reparar la falla de conectividaden la red según manual deprocedimientos. (D5.2)





5. Identificar las unidades de aprendizajes de cada módulo, describirla y especificar tiempo de duración. R/MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DEL HARDWARE UNIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO 1. Mantenimiento preventivo y predictivo que garantice elfuncionamiento de la CPU de escritorio y equipos portátiles. 191 horas 2.Mantenimiento preventivo y predictivo que garantice elfuncionamiento de impresoras de Matriz de punto, inyecciónde tinta, láser, monitor, scanner, CPU de escritorio y equiposportátiles137 horas



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MONITORES E IMPRESORASTIEMPO 1. Mantenimiento correctivo de la fuente de poder 155Horas 2. Mantenimiento correctivo de Monitor 80Horas 3. Mantenimiento correctivo de Impresora de Inyección de Tinta 40Horas 4. Mantenimiento correctivo de Impresora de matriz de Punto 40Horas 5. Mantenimiento correctivo de Impresora Láser 40Horas



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO COMPUTADORES DE ESCRITORIO Y PORTÁTILESTIEMPO 1. Mantenimiento correctivo mediante reemplazo de móduloscomponentes de los PC de escritorio.187 Horas 2. Mantenimiento correctivo mediante reemplazo de losmódulos componentes de los PC portátiles.100 Horas



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE REDES LAN 1.Mantenimiento preventivo y predictivo que conserve laConectividad física entre los equipos. 140 horas 2. Mantenimiento preventivo y predictivo que conserve laConectividad lógica entre los equipos 60horas MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE REDES LANTIEMPO 1. Mantenimiento correctivo para restablecer la conectividadfísica entre los equipos.70 horas 2. Mantenimiento correctivo para restablecer la conectividadlógica entre los equipos80 horasR/





6. Identificar cada uno de los resultados de aprendizaje del programa y apropiarse de ellos. (Utilizarlos en la formulación de proyectos).



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DEL HARDWARE 4.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJ -Al terminar la actividad de aprendizaje el educando (trabajador alumno)estará en capacidad de: -Ensamblar y desensamblar CPU (de escritorio y portátil) con honestidad yde acuerdo a manuales del fabricante y aplicando normas de seguridad -Manejar diferentes Sistemas operativos (Windows 95, Windows 98)verificando el funcionamiento de la CPU. -Limpiar externa e internamente teniendo en cuenta manual de procedimientoutilizando responsablemente los químicos y herramientas según normas deseguridad.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MONITORES E IMPRESORAS 4.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Identificar con precisión, el tipo de falla por bloques y componentes de lafuente de poder conmutada 2. Manejar cuidadosamente instrumentos, equipos y herramientas dereparación de las fuentes de poder para computadores. 3. Reemplazar los componentes electrónicos de acuerdo a las normas deseguridad. 4. Comprobar la calidad de funcionamiento de la fuente de poder. 5. Elaborar con honestidad el informe técnico de reparación de la fuente depoder en forma organizada y metódica



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO COMPUTADORES DE ESCRITORIO Y PORTÁTILES 4.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE -Ensamblar y desensamblar CPU (portátil)con honestidad y de acuerdo a manualesdel fabricante y aplicando normas deseguridad. -Manejar diferentes sistemas operativos(Windows 95, Windows 98) verificando elfuncionamiento de la CPU .-Limpiar externa e internamente teniendoen cuenta manual de procedimientoutilizando responsablemente los químicosy herramientas según normas deseguridad.



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE REDES LAN4.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Describir los aspectos generales de las redes e identificar los componentes físicosutilizando el lenguaje técnico apropiado. 2. Verificar con responsabilidad el enlace físico de las redes para garantizar suestado de operación y conectividad. 3. Realizar cuidadosamente la limpieza de conectores del enlace físico de las redes



MÓDULO DE FORMACIÓN MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE REDES LAN 4.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE -Describir los conceptos generales de las redes de transmisión de datos.-Identificar y describir las características y funciones de los medios de transmisión y equipos que conforman una red LAN. -Diagnosticar las fallas presentes en los medios de trasmisión cableados e inalámbricos con responsabilidad y honestidad.-Reparar las fallas presentes en las redes, garantizando la calidad del del trabajo.7. Revisar si existe proyecto de formación formulado, o actividades relacionadas con el proyecto.R/ No existe8. Formular proyectos acorde a tu programa de formación programar actividades de manera clara y precisa. (ver numeral 6).R/4.1.4

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓNMódulo de Formación: Mantenimiento preventivo y predictivo de hardwareDuración: 328 horasUnidad de Aprendizaje: Mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento de la cpu deescritorio y equipos portátilesDuración: 191 horasModalidad de Formación: Presencial4.1.4.3 Actividad de E-A-E: Ensamblar y desensamblar la CPUDuración: 50 horas9. Identificar las acciones que realizaras parcial o totalmente como funciones al terminar el programa de formación. R/ ¡Al realizar esta formación las acciones que realizaría serian las siguientes: 1. Crear nuestra propia microempresa para generar empleo a personas que lo necesiten. 2. Emprender para ofrecerle a la comunidad productos de buena calidad para que tengan una mejor calidad de vida. 3. Motivar a las personas a que tengan esta misma idea para que la comunidad no obtenga esos productos de baja calidad. 10. Identificar los oficios afines del programa o con los que puedes relacionarte.R/ -Ensamblar y desensamblar computadores.-Obtener nuestro propio empleo para servirle a la comunidad. 11. Funciones que ejecutarías al terminar la formación (perfil de salida)R/ - Trabajar como técnico en computadores y buscar otro empleo relaciona con este programa de formación.-Realizar trabajos de beneficencia para todo la comunidad. 12. identifica los aspectos éticos de tu oficioR/ Manejo responsable de los equipos y materiales de soldeo; manejo responsable de los desechos de soldadura;trabajo seguro en las actividades de formado; capacidad de trabajo en equipo. 13. Identifica las ocupaciones que podrás desempeñar al terminar tu formación.R/ - Interpretar planos y especificaciones de computadores.- Instalar, arreglar, remover y mantener equipos de cómputo, módulos componentes y periféricos.-Diagnosticar y ubicar las fallas de los módulos componentes.-Instalar, mantener y reparar computadores y equipos periféricos.-Inspeccionar y probar equipo electrónico, componentes y ensambles utilizando probadores de circuitos, multímetros, osciloscopios y otros instrumentos de prueba electrónicos, herramientas y equipos.-Ajustar, alinear, reemplazar y reparar computadores y periféricos siguiendo las instrucciones de los manuales y utilizando herramientas manuales y eléctricas.-Elaborar presupuestos de los trabajos a realizar.-Revisar los componentes y ensambles electrónicos para asegurar su correcto funcionamiento.-Reparar o reemplazar módulos componentes de equipos, redes.